4月11日，广州市教育局发布《对于加强新期间广州市中小学科学教育责任步履决策的见知》（下称《见知》），明确将在2025年培养200名熟练掌执交融跨学科科学教育理念及规律，并在表面及践诺方面跳跃的一线主干熟识，试点建成首批20所市级科学教育特质学校，2所科技高中；2026年，完成100所科学教育特质学校创建，探索设立15所科技高中。

《见知》明确，中考、学业水平检修将完善检修试题面貌，丰富探究类、问题贬责类命题，谨慎培养学生科学精神；加强实验观看，明照实验操作在科学类学科观看的分值，普及学生入手操作和实验智商；强化中学生办事发展计较教育和观看，勾通学生明确深嗜深嗜特长和办事标的。

广州将推动完了市区两级教研部门配备理工科或理工学科教育学配景、硕士以上学位的中小学科学教育类学科专职教研员；每个学校应明确1名校率领担任科学教育副校长；推动完了每所小学至少有1名理工类学士学位以上的科学熟识，并力求各学段全面完了理工类硕士学位科学熟识配备的标的。每所学校至少设1名科技领导员。

各学校科学教育副校长要统筹鼓励学校科学教育，每所义务教育学校至少提供1个科学教育类的课后办事面貌，以科普讲座、科学实验、科技创作、不雅测扣问等面貌组织开展；扶植各区、各学校通过购买办事等形状，符合引进合规的科技类非学科培训课程，健全第三方机构科技类培训进校园机制。

在科技立异实验室设立上，《见知》提议，将出台与科学教育相适合的立异实验室设立圭臬指引，鼓励中小学因地制宜设立至少1个科学教育功能室（实验室）。此外，等闲高中要按照课程野心，开皆开足各学段科学类课程，落实跨学科主题学习原则上不少于10%的教育条目，科学合理安排跨学科主题学习学时。

《见知》还明确，将扶植大学与中学探究共设立异实验室、科普站、东谈主才扶植班，探索大学、中学双导师制，扶植具有立异后劲的高中生；自便拓展学生科学践诺作为，每所学校原则上每学期至少开展1次“科学家精神进校园”等作为；依据国度、省实行科普学分制条目，将科普学分评价效果纳入学生在校评优参考目的。

此外，广州将开展科学教育对口帮扶，动员千般企业，尤其是与高精尖手艺密切关连的企业，以多种面貌，为花都、从化、增城等北部山区薄弱地区、薄弱学校及全市异常儿童群体提供科学教育资源扶植和援建面貌。

附件：广州市教育局等十六部门印发对于加强新期间广州市中小学科学教育责任步履决策的见知.docx

南边+记者 陈理